SUATU MODEL PENDIDIKAN MENURUT ALKITAB DAN PENERAPANNYA BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS - ADHD DI CHARIS INSTITUTE SOLO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu model pendidikan berbasis nilai-nilai Alkitab yang relevan bagi anak-anak dengan kebutuhan khusus, khususnya mereka yang mengalami Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), dan mengevaluasi penerapannya di Charis Institute Solo. Dalam kajian ini, pendidikan Kristen dipandang sebagai sebuah proses transformasi yang holistik, yang tidak hanya berfokus pada aspek intelektual, tetapi juga mencakup dimensi spiritual, emosional, dan sosial anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif- analitis. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan pendidik dan pengelola di Charis Institute Solo, observasi langsung terhadap proses pembelajaran, serta studi pustaka terkait ADHD, pendidikan Kristen, dan nilai- nilai Alkitab. Penelitian ini juga mengintegrasikan teori-teori pendidikan modern dengan prinsip-prinsip Alkitabiah untuk merancang model pendidikan yang aplikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Alkitab, seperti kasih, kesabaran, disiplin, dan penghargaan terhadap keunikan setiap individu, sangat efektif dalam mendukung perkembangan anak dengan ADHD. Model pendidikan yang diusulkan mencakup tiga aspek utama: (1) Pentingnya pendekatan yang holistik dalam pendidikan anak ADHD, yang tidak hanya berbasis pada aspek akademis saja, tetapi juga menerapkan pendidikan Alkitabiah yang memperhatikan perkembangan karakter dan hubungan spiritual mereka dengan Tuhan. (2) Pelibatan keluarga / komunitas, guru dan GPK dalam membantu anak ADHD mengalami tumbuh kembang yang baik. (3) Penggunaan fasilitas di sekolah yang memadai dalam proses belajar mengajar anak ADHD. Implementasi model ini di Charis Institute Solo telah memberikan dampak positif dalam meningkatkan fokus, kontrol diri, dan kemampuan sosial anak-anak dengan ADHD. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan Kristen lainnya dalam mengembangkan pendekatan holistik untuk mendidik anak berkebutuhan khusus.

Aksi